技能

心理学研究认为，个体内化大致通过以下几种方式实现（ ）

• A、观察学习、概念学习、社会分工、自我强化和社会合作
• B、概念学习、认知加工、角色扮演、外部强化和社会分工
• C、观察学习、概念学习、角色扮演、外部强化和社会合作
• D、观察学习、认知加工、角色扮演、自我强化和社会合作

幼儿教师的职业特点为（ ）

• A、教育对象的主动性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的创造性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性
• B、教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的创造性与灵活性、教学方法的主动性与示范性、教育影响的长期性与滞后性
• C、教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的详细性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性
• D、教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的长期性与全面性、教育过程的细致性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性