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学前教育史

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试题序号

113

（）强调按照顺序分成五个步骤来进行这种思维过程，被后人简称为“思维五步骤”。

A、克鲁普斯卡娅
B、皮亚杰
C、蒙台梭利
D、杜威

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朱熹首先根据不同的年龄阶段把教育分成二等，在内容上，按（）原则。

A、按部就班，循序渐进
B、趋向鼓舞，中心喜悦
C、量力而行，约其课程
D、每日功夫，考德洗礼

在批判传统幼童教育的基础上，张雪门提出了（）。

A、实验课程
B、行为课程
C、生活课程
D、劳动课程

婴儿利用动作和感知去了解他周围的环境与社会，这处于（）。

A、感觉运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段

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