幼儿教师观察发现，班上幼儿喜欢做向下跳的动作却不懂得自我保护，于是设计了“从高处往下跳”的健康活动，帮助幼儿掌握从高处跳落的保护方法。这反映了幼儿园学科教育活动的（ ）。

• A、综合化
• B、儿童化
• C、趣味化
• D、个性化

在“能比较梧桐树与松树的外形特征”的目标里，没有蕴含（ ）。

• A、幼儿已有一定的前期观察经验或者可以直接观察梧桐树和松树
• B、只了解梧桐树与松树的外形特征
• C、本活动最重要的方法是观察与比较
• D、本活动的重点方法是教师讲解

活动设计题： 根据大班主题“春天的秘密”，教师如何创设主题活动环境。 具体要求如下： (1)画出主题“春天的秘密”网络图：写出三个次主题的名称以及每个次主题下 各三个教学活动名称。 (2)主题墙创设的三个板块内容：写出三个板块的名称以及主要呈现内容。 (3)相应的区角设计与布置：写出三个区角，包括提供的材料以及活动要求。 (4)家园共育：写出三个家园共育的内容。 (5)社区合作：写出两个社区合作的内容。