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    福建自考网> 试题题库列表页> 教师为了让儿童认识圆形和方形,请他们到教室内外到处寻找。这体现了数学教育培养儿童的( )

    2010年1月学前儿童数学教育

    卷面总分:     试卷年份:2010年    是否有答案:   

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    试题序号

    教师为了让儿童认识圆形和方形,请他们到教室内外到处寻找。这体现了数学教育培养儿童的( )

    • A、学习动机
    • B、主动性
    • C、情感
    • D、思维
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    幼儿园自编应用题:“小明上午吃了6个桃子,下午又吃了7个桃子,他一共吃了几个桃子”中存在的问题是( )

    • A、被题目情节所吸引
    • B、未掌握应用题结构
    • C、题目不完整
    • D、不符合生活逻辑

    教师问一个儿童小鸡有多少,儿童通过点数说有四只,再问小虫(小鸡对应)有多少,他口报4只。又问小猫有多少.他又通过点数得4只,问小鱼

    (和猫)有多少,他又一说出有4条。

    根据上述案例,请答下列问题:

    (1)这反映了什么问题?

    (2)对应逻辑观念的建立,对幼儿有何意义?



    幼儿在对集合的笼统感知阶段,不必计数就能比较两集合中物体数量相等与否,其比较的基础是( )

    • A、对应观念
    • B、大小观念
    • C、序列观念
    • D、一一对应观念

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