高中生自我意识的发展是“理想的我”和“现实的我”之间的不断斗-福建自考网

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2022年4月发展与教育心理学

卷面总分：100分试卷年份：2022.04 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

16

高中生自我意识的发展是“理想的我”和“现实的我”之间的不断斗争，出现多种类型。其中有的高中生“理想的我”没有形成，同时对“现实的我”又极度不满，因此他们表现出极度的自卑，有时也出现放任自我的行为。这类学生的自我意识发展属于

A、自我肯定型
B、自我否定型
C、自我萎缩型
D、自我扩张型

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下列不属于教师教书的角色的是

A、教学的设计者
B、教学的执行者
C、教学的管理者
D、教学的监控者

成熟决定论的提出者是

A、格塞尔
B、高尔顿
C、高德尔得
D、布朗芬布伦纳

儿童能考虑自己和他人的观点,并认识到他人也可能这样做，能够以一个客观的旁观者的身份来解释和反应，表明其角色采择技能的发展处于

A、阶段一，社会信息角色采择阶段
B、阶段二，自我反省角色采择阶段
C、阶段三，相互性角色采择阶段
D、阶段四，社会和习俗系统的角色替换阶段

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