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    2022年4月发展与教育心理学

    卷面总分:100分     试卷年份:2022.04    是否有答案:    作答时间: 120分钟   

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    由长×宽的长方形面积的计算,可推及到正方形、平行四边形、三角形、梯形及圆形面积的计算,这体现的是奥苏伯尔提出的


    • A、渐进分化原则


    • B、综合贯通原则


    • C、正向迁移原则


    • D、有意义学习原则


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    在奥苏伯尔有关成就动机的理论中,把求知作为目标,向学习任冬身,也就是想理解知识,解决问题的一种愿望,这种动机称为


    • A、认知内驱力


    • B、自我提高的内驱力


    • C、附属内驱力


    • D、成就内驱力


    现代认知心理学认为,陈述性知识的学习可分为几个阶段。其中新信息进入短时记忆,与长时记忆被陬活的相关知识建立联系,从而出现新的意义的建构,这属于


    • A、习得阶段


    • B、巩固与转化阶段


    • C、提取阶段


    • D、应用阶段


    从再认能力发展来看,能再认一年以前经历过的事物的人群是


    • A、1岁婴儿


    • B、2岁幼儿


    • C、3岁幼儿


    • D、4岁幼儿


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