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    《毛诗序》强调“风以动之”，说明

    • A、艺术感动是潜移默化的
    • B、美育需要动力
    • C、趣味教育
    • D、道德教育
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    审美经验的第二阶段是

    • A、呈现阶段
    • B、构成阶段
    • C、评价阶段
    • D、鉴赏阶段

    在艺术作品的诸层次中，直接指示、负载着意象世界的是

    • A、物质实在层
    • B、形式符号层
    • C、意境超验层
    • D、意象世界层

    主体在审美活动中的精神存在特征主要体现在

    • A、呈现、构成、评价三个阶段
    • B、呈现、创造、评论三个阶段
    • C、惊异、体验、澄明三个基本环节
    • D、惊诧、感受、澄明三个基本环节
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