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    福建自考网> 试题题库列表页> 克莱夫·贝尔的“有意味的形式说”的不足在于

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    克莱夫·贝尔的“有意味的形式说”的不足在于

    • A、切断了与主体现实情感的联系
    • B、脱离了人类的具体实践
    • C、脱离了社会的历史发展
    • D、陷入了形式主义和神秘主义
    • E、脱离了人类本身文化-心理结构的历史演进
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    美育根本上就是一种

    • A、特殊的人生境界教育
    • B、审美理想教育
    • C、美的形式的教育
    • D、培养人们的审美感受能力和鉴赏水平的教育

    审美态度在审美呈现中的作用

    最早把美育与德、智、体“三育”并称的是

    • A、王国维
    • B、梁启超
    • C、蔡元培
    • D、鲁迅
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