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    幼儿园教育活动设计组织

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    简述幼儿园教学活动的意义。

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    由于幼儿独立生活的能力尚处于较低水平，为保证幼儿安全、健康和全面的发展，教师要对他们的生活给予全面、细心的照顾。但是，全面、细心的照顾并不等于包办代替，过分全面的照顾会影响幼儿独立能力的养成。这符合幼儿园生活活动设计与组织的（ ）。

    • A、渗透性原则
    • B、教养并重原则
    • C、关注差异原则
    • D、轻松温馨原则

    “要求幼儿通过视觉、听觉等感觉识别眼前的实物、图片和音像等内容载体，或再认、回忆已有相关经验”属于（ ）提问策略。

    • A、理解型
    • B、感知记忆型
    • C、应用型
    • D、创造型

    （ ）是幼儿园一日生活中满足幼儿吃、喝、拉、撒、睡等基本生理需要的活动，具体包括入园、餐点、盥洗、喝水、睡眠、如厕、离园等环节的活动。

    • A、运动活动
    • B、生活活动
    • C、体育活动
    • D、娱乐活动
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