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    福建自考网> 试题题库列表页> 儿童数概念的发生和获得始于（ ）

    2012年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    试题序号

    儿童数概念的发生和获得始于（ ）

    • A、反复教儿童数数
    • B、对空间和时间的感知
    • C、对集合笼统感知
    • D、对几何形体的感知
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    试述学前儿童数学教育的意义与价值。（本题10分）

    以形成技能、行为习惯和发展能力为主的教学方法是（ ）

    • A、直观的方法
    • B、游戏的方法
    • C、活动的方法
    • D、实际练习的方法

    形成性评价是（ ）

    • A、在教育过程中持续进行的评价
    • B、完成某个阶段的教育活动之后进行的评价
    • C、在开展数学教育之前，对教育对象进行的预测性评价
    • D、对达成教育目标的程度作出总结和鉴定的一种正式的评价
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