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    2012年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    试题序号

    数学问题是一个（ ）

    • A、逻辑问题
    • B、事实问题
    • C、理论问题
    • D、实践问题
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    学前儿童集合概念的发展有何特点?

    “激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。”是教学大纲中有关培养幼儿对数学的（ ）

    • A、认知发展的目标
    • B、行为、技能的目标
    • C、情感、态度的目标
    • D、知识掌握的目标

    将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是（ ）

    • A、数学操作活动准备
    • B、数学操作活动设计
    • C、数学操作活动组织
    • D、数学操作活动评价
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