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    学前教育原理

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    试题序号

    决定着学前教育性质的是（ ）。

    • A、师资力量
    • B、政治制度
    • C、文化传统
    • D、科学力量
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    （ ）是向学前儿童试试全面发展的教育、最终达成学前教育目标的基本途径。

    • A、幼儿园的学期目标
    • B、幼儿园的每月教育目标
    • C、幼儿园的每周教育目标
    • D、幼儿园一日生活中的各种活动

    幼儿园教育评价根据根据评价的对象分类：儿童发展评价、教师工作评价、幼儿园课程评价、（ ）。

    • A、托幼机构教育质量评价
    • B、局部评价
    • C、整体评价
    • D、正式评价

    美国在1965年实行了（ ），为贫困家庭儿童实行免费的学前教育。

    • A、“天使计划'
    • B、"确定开端计划”
    • C、“火炬计划”
    • D、“开端计划”
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