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学前教育原理

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182

简述幼儿园教师的权利。

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简述幼儿园教师专业发展的主要途径。

（）是向学前儿童试试全面发展的教育、最终达成学前教育目标的基本途径。

A、幼儿园的学期目标
B、幼儿园的每月教育目标
C、幼儿园的每周教育目标
D、幼儿园一日生活中的各种活动

小班幼儿璐璐处于入园适应期，由于经常处于焦虑、不安的情绪状态中，身体免疫力明显下降。这体现了儿童发展规律的（）。

A、连续性
B、整体性
C、阶段性
D、阶段性

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