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学前教育原理

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177

简述学前儿童家庭教育的功能。

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（）提出儿童的心理具有“吸收性”、存在敏感期、具有探索环境的本能，教师应提供一个有准备的环境。

A、夸美纽斯
B、蒙台梭利
C、亚里士多德
D、昆体良

学前教育目标实现的基本途径是（）。

A、幼儿园一日智育活动
B、幼儿园一日体育活动
C、幼儿园一日生活活动
D、游戏

幼儿园作为一种社会公共育儿机构，不仅是一个教育机构，也是一个社会福利机构，为在园幼儿家长服务。这说明我国幼儿园具有（）。

A、教育性
B、福利性
C、免费性
D、无偿性

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