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    福建自考网> 试题题库列表页> 儿童开始理解数的实际意义的标志是（ ）

    2016年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    试题序号

    儿童开始理解数的实际意义的标志是（ ）

    • A、口头数数
    • B、按物点数
    • C、说出总数
    • D、按数取物
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    试述学前儿童几何形体概念的发展。（本题10分）

    案例:刚上中班的菲菲可以毫不困难地数出四只小猫玩具,但却认不出数字“4”，而和她同岁的佳佳能读出数字“4”，但让他说出这个数字(指“4”)可以表示什么则感到困惑不解。

    请用所学知识分析这两位儿童的表现，并谈谈如何指导幼儿认识数字?

    请为小班幼儿设计一个“分类”的数字教育活动。


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