儿童持续不变的等量的逻辑观念是（）-福建自考网

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2016年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2016年是否有答案：有

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试题序号

7

儿童持续不变的等量的逻辑观念是（）

A、守恒的观念
B、等量的观念
C、对应的观念
D、序列的观念

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幼儿在解答加减应用题时，常会受题目中内容和情节的影响，他们往往把应用题当作一个故事或谜语,而不注意题目中的（）

A、结构关系和问题
B、逻辑关系和问题
C、数量关系和问题
D、功能关系和问题

教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果,而在于为他们提供（）

A、学习材料
B、学习活动了
C、学习的环境
D、学习方法

观察、演示、示范、范例、现代化教学手段等以直接知觉为主的教学方法是（）

A、直观的方法
B、练习的方法
C、口语的方法
D、实践的方法

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