婴幼儿判别大小能力的发展与教育条件（）-福建自考网

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2017年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2017年是否有答案：有

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试题序号

17

婴幼儿判别大小能力的发展与教育条件（）

A、密切相关
B、没有关系
C、相互影响
D、相互促进

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为什么要对学前儿童进行数学教育?（本题10分）

儿童数概念的发生始于（）

A、认数
B、唱数
C、点数
D、辩数

引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数
概念，并学习用简单的数学方法解决（）

A、生活中的简单问题
B、活动中简单的问题
C、游戏中的简单问题
D、知识中的简单问题
E、学习中的简单问题

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