幼儿数学教育的目标从纵向划分，可分为（）-福建自考网

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2017年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2017年是否有答案：有

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试题序号

29

幼儿数学教育的目标从纵向划分，可分为（）

A、知识目标
B、情感目标
C、总目标
D、阶段目标
E、活动目标

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幼儿在形成客体永久性概念以后，在一岁半左右思维就具备了（）

A、抽象性功能能力
B、概括性功能能力
C、归纳性功能能力
D、表象性功能能力

学前儿童学习数学的心理特点是代么?

儿童数概念的发生始于（）

A、认数
B、唱数
C、点数
D、辩数

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