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福建自考网> 试题题库列表页> 幼儿在面对“家里有几个人?”的问题时，能够准确地回答出“有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和自己“，但却不能用数字”5“来概括出共有几个人，随着儿童数数能力的发展，儿童可以用5根手指表示出来，再后来逐渐发展到用数字”5“来表示。请问:这一案例反映了幼儿数学能力发展的什么规律？

2017年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2017年是否有答案：有

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36

幼儿在面对“家里有几个人?”的问题时，能够准确地回答出“有爸爸、妈妈、爷
爷、奶奶和自己“，但却不能用数字”5“来概括出共有几个人，随着儿童数数能力的发展，儿童可以用5根手指表示出来，再后来逐渐发展到用数字”5“来表示。
请问:这一案例反映了幼儿数学能力发展的什么规律？

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幼儿园数学教育应从生活和游戏中感受事物的（）

A、逻辑关系
B、空间关系
C、数量关素
D、相互关系

设计一个“按物体某一外部特征进行分类”的数学教育活动,要求教育活动方案完整.

教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的
范例来说明介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的方法是（）

A、操作法
B、演示法
C、讲解法
D、练习法

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